Ankieta ewaluacyjna zajęć lub szkolenia
Generator tworzy ankietę z określonym celem, zrozumiałymi pytaniami i informacją o dobrowolności.
Przejdź do kalkulatoraGenerator tworzy ankietę z określonym celem, zrozumiałymi pytaniami i informacją o dobrowolności. Wariant uczniowski i szkoleniowy ogranicza zbieranie danych osobowych; anonimowości nie wolno obiecywać, jeśli odpowiedzi lub metadane pozwalają rozpoznać uczestnika. Uzupełnij własne dane albo otwórz niezależny przykład z danymi fikcyjnymi.
Spis treści
Generator tworzy ankietę z określonym celem, zrozumiałymi pytaniami i informacją o dobrowolności. Wariant uczniowski i szkoleniowy ogranicza zbieranie danych osobowych; anonimowości nie wolno obiecywać, jeśli odpowiedzi lub metadane pozwalają rozpoznać uczestnika.
Jak przygotować i wykorzystać dokument
- Określ jedną decyzję, której mają służyć wyniki.
- Ułóż krótkie, neutralne pytania i opisz skalę.
- Przed publikacją sprawdź dane, metadane, dostęp i sposób prezentacji wyników.
Wypełnij samodzielnie
Dane służą tylko do przygotowania dokumentu w tej karcie przeglądarki. Formularz nie zapisuje ich automatycznie.
Uruchamianie formularza…
Podgląd dokumentu
Możesz poprawić tekst w podglądzie. Po zmianie pól zdecydujesz, kiedy zastosować nowe dane.
, —
Anonimowa ankieta ewaluacyjna zajęć dla uczniów
Autor: —
Adres: —
Do: —
Badanie
Odbiorcy: Uczniowie
Zajęcia lub szkolenie i termin: —
Cel ewaluacji i sposób wykorzystania wyników: —
Czy ankieta jest anonimowa, jakie dane i metadane powstają?: —
Instrukcja
Informacja o dobrowolności i możliwości pominięcia pytania: —
Skala odpowiedzi i znaczenie jej punktów: —
Pytanie otwarte: —
Kto zobaczy wyniki, kiedy i w jakiej postaci: —
Pytania ankiety
| Pytanie | Typ odpowiedzi lub skala | Cel pytania |
|---|---|---|
| — | — | — |
Załączniki
—
Podpis
—
........................................
Wypełniony przykład
PRZYKŁAD — DANE FIKCYJNE
Przykład pokazuje sposób wypełnienia. Nie przenosi danych do Twojego formularza.
Warszawa, 11.09.2026
Anonimowa ankieta ewaluacyjna zajęć dla uczniów
Autor: Zespół ewaluacji przykładowej szkoły — dane fikcyjne
Adres: ul. Przykładowa 1, 00-001 Warszawa; dane fikcyjne
Do: Dyrektor przykładowej placówki — dane fikcyjne
Badanie
Odbiorcy: Uczniowie
Zajęcia lub szkolenie i termin: Zajęcia projektowe klas VII, wrzesień 2026 r.
Cel ewaluacji i sposób wykorzystania wyników: Ustalenie, które elementy instrukcji i pracy grupowej wymagają poprawy.
Czy ankieta jest anonimowa, jakie dane i metadane powstają?: Bez imienia, loginu i adresu e-mail; formularz ma nie rejestrować identyfikujących metadanych — do sprawdzenia przez szkołę.
Instrukcja
Informacja o dobrowolności i możliwości pominięcia pytania: Udział jest dobrowolny; można pominąć pytanie lub zakończyć ankietę.
Skala odpowiedzi i znaczenie jej punktów: Skala 1–5: 1 oznacza zdecydowanie nie, 5 zdecydowanie tak.
Pytanie otwarte: Co najbardziej pomogłoby Ci podczas następnych zajęć?
Kto zobaczy wyniki, kiedy i w jakiej postaci: Zbiorcze wyniki otrzyma prowadzący i uczniowie; bez publikowania pojedynczych odpowiedzi.
Pytania ankiety
| Pytanie | Typ odpowiedzi lub skala | Cel pytania |
|---|---|---|
| Instrukcja zadania była zrozumiała. | Skala 1–5. | Ocena jasności instrukcji. |
| Miałem lub miałam możliwość zabrać głos w grupie. | Skala 1–5 oraz „nie dotyczy”. | Ocena udziału w pracy zespołowej. |
| Co warto zmienić? | Krótka odpowiedź opcjonalna. | Pomysły do kolejnej edycji. |
Załączniki
Dokumenty wymienione w treści — dane fikcyjne
Uwagi
Wszystkie osoby, placówki, daty i zdarzenia są fikcyjne.
Podpis
Zespół ewaluacji przykładowej szkoły — dane fikcyjne
........................................
Źródła i zakres sprawdzenia · 11.09.2026
Przegląd aktualnych źródeł urzędowych, granic zastosowania i testy formularza oraz eksportu.
Kiedy użyć tego dokumentu
Generator tworzy ankietę z określonym celem, zrozumiałymi pytaniami i informacją o dobrowolności. Wariant uczniowski i szkoleniowy ogranicza zbieranie danych osobowych; anonimowości nie wolno obiecywać, jeśli odpowiedzi lub metadane pozwalają rozpoznać uczestnika.
Co musi zawierać dokument
- RODO — minimalizacja danych — Dane powinny być adekwatne, stosowne i ograniczone do niezbędnych.
- Prawo oświatowe — Ramy realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły.
Jak przygotować dokument
Formularz działa lokalnie w przeglądarce. Własne dane i fikcyjny przykład są rozdzielone. Wynik jest pismem użytkownika tylko tam, gdzie strona wyraźnie to wskazuje; dokument wystawcy wydaje właściwa instytucja.
Jak wypełnić dokument
- Określ jedną decyzję, której mają służyć wyniki.
- Ułóż krótkie, neutralne pytania i opisz skalę.
- Przed publikacją sprawdź dane, metadane, dostęp i sposób prezentacji wyników.
Wymagane załączniki
Przygotuj umowę, regulamin, korespondencję, daty i dokumenty potwierdzające fakty. Karta nie dołącza plików.
Co zrobić po przygotowaniu dokumentu
Otwórz wskazany wzór lub narzędzie, dopasuj go do faktów i zachowaj dowód wysłania albo złożenia.
Podstawa prawna i zasady
Ścieżki rozdzielono według rodzaju sprawy, roli, przedmiotu i wymaganej procedury. Przed działaniem sprawdź dokument źródłowy, termin oraz aktualne informacje właściwej instytucji.
FAQ
Czy ankieta bez pola imienia zawsze jest anonimowa?
Nie. Uczestnika mogą ujawniać metadane, mała grupa lub treść odpowiedzi.
Czy każde pytanie powinno być obowiązkowe?
Nie. Dobrowolność i możliwość pominięcia pytania zmniejszają presję oraz zbieranie zbędnych danych.
Czy przykład można złożyć bez zmian?
Nie. Przykład ma dane fikcyjne i pokazuje strukturę; każde pole, żądanie, etap i załącznik trzeba sprawdzić.
Podstawy prawne i aktualizacja
- RODO — zasada minimalizacji danych (dostęp: )
- Prawo oświatowe — tekst jednolity (dostęp: )